周海明──惠阳东升实验学校董事长、校长 

         周海明，男，1979年9月出生，广东河源人。1998年毕业于耒阳师范235班。先后任中小学教师，后加入中国人民解放军，在南京军区某部服役，曾荣立“三等功”。退伍后，只身前往深圳，开始艰难的自主创业历程。

创业之初，他坚信“团结就是力量，拼搏才能胜利，努力必将成功”，因此他以超前的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的高尚品格，敬岗高效的工作态度，凭着出色的领导能力，人格魅力和发展能力，使一所新生的东升实验学校在短短5年的时间里，打造成一所规模宏大，质量过硬，特色鲜明的学校，成为民办学校的一面旗帜，成为当地外来工子弟上学首选的学校，引领着民办教育的发展。学校近百人次获得省、市，区各种奖项上百次，学校先后被评为“广东省优质民办学校”“惠阳区文明学校”、“惠阳区安全文明校园”“惠州市义务教育规范化学校”、“惠阳区教育工作先进单位，“共青团惠州市委员会五·四红旗团支部”。

他本着“管理学校就是经营学校，经营学校就是经营人心”的理念，坚持把学校的教育当事业来经营，当生命来珍爱。一方面经营好一支凝聚力和向心力学校领导班子队伍。另一方面，经营好一支高素质战斗力强的教师队伍。在学生德育方面，他实施“无后患的教育” ，提出了“ 德育为首，做人为先，成绩第二的观点。万事德为先，品质优于学历，性格大于才干。一个学生，德育好了，成绩才会好。即使是他的成绩一时还不是太好，但他已具备了上进意识和拼搏精神，所以依然有理由相信总有一天会迎头赶上，超越自我。教育赋予孩子的不只是学业，还有自尊自爱、自立自强，成才先成人是家长们的殷切期望。在教学上，他实施了“一、二、三、四工程”，要求老师做到“一构建”，即构建“自主、合作、探究”的学习模式；“二交还”，即把学习的主动权交还给学生，把课堂学习交还给学生；“三到位”，即基础知识传授到位，基本技能训练到位，学习情感激发到位；“四优化”，即优化教学方法，优化教学手段，优化教学过程，优化练习设计。

天道酬勤，天道酬善。现在经过近十年的风雨兼程和奋力拼搏，周海明校友已成功创办多所民办学校，在校生达4000多人，成为当地知名的民办教育品牌。其现任惠州东升实验学校和深圳坪山新区兴华学校总校长，惠州市民办教育协会副秘书长，常务理事长；荣获全国民办学校优秀校长、清华大学伟新教育基金“特别贡献奖”、惠州市“优秀校长”、广东省民办教育董事长突出贡献奖等荣誉称号。先后在省、市、国家等级别的报刊杂志上共计发表了10多篇论文。